Психологическая энциклопедия - механическое заучивание
Связанные словари
Механическое заучивание
Под М. з. понимается изменение поведения, происходящее в результате образования произвольных, дословных (verbatim) ассоциаций между стимулом и реакцией.
Д. Осубель и др. предполагают, что все задачи на заучивание можно концептуализировать на континууме "механическое-осмысленное". Осубель полагает далее, что в школе осн. часть заучиваемого материала должна рассматриваться как осмысленная и преподноситься учащимся т. о., чтобы им легче было понять его смысл и значимость.
Механически заученный материал, вероятно, будет забыт очень быстро по двум причинам. Во-первых, т. к. процесс научения ограничивается сформированными ассоциациями, любой похожий материал, выученный раньше или позже, будет оказывать интерферирующее влияние и снижать сохранение. Во-вторых, такие ассоциации более подвержены распаду и более чувствительны к неиспользованию, поскольку не связаны с существующими якорями в системе памяти.
См. также Экспериментальные исследования памяти
Дж. Мак-Миллан
Вопрос-ответ:
Похожие слова
Самые популярные термины
1 | 3048 | |
2 | 2020 | |
3 | 1728 | |
4 | 1690 | |
5 | 1255 | |
6 | 1236 | |
7 | 1193 | |
8 | 1115 | |
9 | 1112 | |
10 | 1039 | |
11 | 1026 | |
12 | 1021 | |
13 | 1013 | |
14 | 995 | |
15 | 988 | |
16 | 888 | |
17 | 887 | |
18 | 862 | |
19 | 851 | |
20 | 754 |